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肇庆市实验小学开展省级课题研究成效显著 校园绿色文化让学生爱上劳动实践
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核心提示: 在2018年全国教育大会上,习总书记再次强调劳动的重要性,要教育引导学生崇尚劳动。“根据习总书记的讲话精神,结合我校打造的‘爱学校就从爱学校的一草一木开始’绿色文化,于去年开始进行劳动教育的探索。”

学生正在“责任田”里快乐地劳作。 西江日报记者 杨丽娟 摄

学生正在“责任田”里快乐地劳作。 西江日报记者 杨丽娟 摄

西江日报记者 杨丽娟

“老师,我在家泡发的豆芽很快长叶是因为‘见光死’,豆芽遇太阳进行光合作用就长叶子了。”肇庆市实验小学六(3)班的廖振宇兴奋地向老师分享自己的新发现。原来,这是该校从2019年以来开展劳动教育实践的成果,学生在劳动中收获知识,养成热爱劳动和探索的习惯。

在2018年全国教育大会上,习总书记再次强调劳动的重要性,要教育引导学生崇尚劳动。“根据习总书记的讲话精神,结合我校打造的‘爱学校就从爱学校的一草一木开始’绿色文化,于去年开始进行劳动教育的探索。”该校副校长梁宝珠告诉记者,学校要开展的未成年人思想道德教育,“我们的节日”传承文化,校园绿色文化都有很多劳动元素,何不形成体系,设立劳动教育课题,为此,学校成立“新时代劳动教育校本资源的开发与研究”的课题研究,并很快成功通过省级课题立项。

没有教材,老师教什么?如何开展劳动教育?梁宝珠想到了以传统节日为抓手,通过德育活动开展劳动实践,如元宵节包汤圆、七夕做巧果、编绳链等。以学校的园林资源为载体,每班分有“责任田”,负责日常的清洁卫生、植物养护、修剪等开展常态化劳动实践,有侧重点地渗透劳动教育。除此之外,学校还设计制作了一本《大手拉小手,劳动实践月月有》劳动实践手册,记录学生的劳动过程、感受,以及劳动相关知识和劳动过程中需要注意的事项,具有知识性、趣味性和科学性。

“肇庆本土特色文化浓郁,传承和弘扬肇庆文化在年轻一代,作为教育工作者,我们有责任从小培养学生的本土文化情感。”梁宝珠告诉记者,学校进行了新的探索,通过肇庆传统节日的开展,粤菜的烹饪、手工艺的学习、古建筑的研学和风景名胜的游学等系列劳动主题实践活动,让小学生在劳动教育中弘扬肇庆本土特色文化,埋下一颗爱国爱家乡的种子。

“肇庆的端午节包的叫裹蒸不叫粽子,通过学校的劳动实践教育,我不仅了解了肇庆裹蒸文化,还学会了怎么包裹蒸。”该校五(2)班学生郭星迪高兴地跟记者分享道,劳动是世界上一切欢乐、一切美好东西的源泉,让他学到了很多在课堂上学不到的知识和生活常识,掌握了基本的劳动技能,还体会到妈妈的辛苦,更深层面了解到妈妈的爱。

经过学校的劳动教育,学生改变很大。该校学生家长杜燕明深有感触地说:“学校的劳动实践课很成功,小孩自理自立能力变强了,以前小孩的衣食住行都是父母一手操办,现在小孩学会做家务,并很有章法。更为明显的是,小孩对肇庆的本土文化特色说得头头是道。”

善学者尽其理,善行者究其难。通过学校的劳动教育,学生在实践中得以启发和科学探索,深受学生和家长的认可。同时,该校的德育校本课程《大手拉小手,劳动实践月月有》荣获2019年全国中小学校本德育课程组三等奖。

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